Reconocen a estudiantes del Cuadro de Honor 2025 y Mejores Puntajes de Ingreso PAES 2026
La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso distinguió a estudiantes que integran el Cuadro de Honor 2025 y a quienes obtuvieron los mejores puntajes de ingreso PAES 2026, destacando su excelencia académica y compromiso con la formación universitaria. La actividad reunió a autoridades universitarias, académicos, familiares y estudiantes de las distintas facultades y programas de la Institución. Durante la ceremonia se reconoció, por una parte, a quienes alcanzaron el mejor rendimiento académico en sus respectivas carreras durante el año 2025 y, por otra, a las y los estudiantes que ingresaron este año a la Universidad con los más altos puntajes PAES matriculados en cada programa académico. “Queremos transmitir una alegría muy profunda de todo el cuerpo académico y también una muestra muy sincera de genuina gratitud a las y los estudiantes que hoy día reconocemos como los mejores ingresos”, sostuvo la vicerrectora académica, Claudia Mejías, y agregó que “vemos que existe un voto de confianza al sello de nuestra identidad lo que les ha permitido reconocernos como una universidad, por cierto, de excelencia, pero que también es católica con una clara vocación pública”. Por su parte, la directora de Pregrado, Jannett Fonseca, señaló que “en la PUCV y en la sociedad necesitamos líderes. Ese es uno de los propósitos de esta ceremonia: invitarlos a poner en acción sus talentos para participar en instancias formativas que van más allá de sus áreas de estudio”. Asimismo, instó a las y los jóvenes reconocidos a disponer sus conocimientos al servicio de la sociedad: “La universidad les ofrece una formación integral que tiene que ver con buscar y crear espacios en comunidad y los invitamos a esparcir y hacer crecer sus talentos a través de las distintas iniciativas universitarias”. En total, fueron reconocidos más de 130 estudiantes pertenecientes a las distintas facultades y al Programa Interdisciplinario de Formación Profesional de la PUCV, en una instancia que relevó el compromiso institucional con la excelencia y la formación integral. La ceremonia incluyó además una intervención musical de la agrupación Belstrings, integrada por músicos de la Universidad, quienes interpretaron obras de Johann Sebastian Bach, Queen y Sabrina Carpenter. Reconocimiento al esfuerzo y la trayectoria estudiantil Durante la celebración, docentes y organizaciones estudiantiles destacaron el inicio de una nueva etapa para quienes recientemente se incorporaron a la comunidad universitaria, valorando el talento y la proyección académica de las y los novatos que eligieron la Universidad para desarrollar su formación profesional. En ese contexto, Valeria Aguilera, presidenta de la Federación de Estudiantes de la PUCV, valoró el compromiso de la Institución con las y los jóvenes distinguidos y señaló que “es importante poder reconocer su trayectoria, poder premiar sus notas y sus puntajes PAES debido a que es un gran paso entrar a la universidad, sobre todo entrar a la Católica de Valparaíso. Es prestigio, es poder seguir un camino y forjar un futuro profesional”. En tanto, Rodrigo Piñones, académico de la Escuela de Psicología, expresó que “estos hitos construyen identidad en la comunidad. Son hitos que van a recordar significativamente en sus vidas y qué mejor que reconocer estos puntajes donde, más allá de una cifra, hay toda una historia familiar. Me parece muy importante que la Universidad pueda abrir estos espacios de solidaridad y de acompañamiento junto a las familias”. Estudiantes valoran formación y acompañamiento de la PUCV Daniel Olivares, estudiante de primer año de Ingeniería Civil en Minas y distinguido por obtener el mejor puntaje PAES de ingreso en su carrera, destacó la experiencia que ha vivido durante sus primeras semanas en la Universidad. “La PUCV siempre fue el lugar donde quise estudiar y la experiencia ha sido bacán. El ambiente ha sido increíble, los profesores, todos nos tratan super bien y se esfuerzan bastante. Este reconocimiento también refleja el esfuerzo que hubo detrás para llegar hasta acá”, señaló. Por su parte, Fernanda Estay, alumna de Ingeniería Civil Bioquímica, valoró el acompañamiento y el ambiente formativo que ha encontrado en la Institución. “Me siento muy agradecida de que la Universidad reconozca los logros de las y los estudiantes. Desde que llegué, he sentido que la PUCV tiene el estilo de formación que buscaba, con profesores muy cercanos, comprometidos y un ambiente donde realmente me he sentido acogida”, comentó. En representación de las y los estudiantes distinguidos en el Cuadro de Honor 2025, Rafaela Villarroel, estudiante de Trabajo Social, expresó que “este reconocimiento es muy importante porque nos motiva a seguir avanzando y a seguir desarrollando las habilidades que tiene cada uno. Me gusta mucho el cómo se insta a los estudiantes a poder desarrollar sus capacidades y a mejorar tanto académicamente como en otras dimensiones”. Así, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso reafirmó su compromiso con la excelencia académica y la formación integral de sus estudiantes, relevando valores como el esfuerzo, la dedicación, la vocación pública y el desarrollo humano como pilares fundamentales del sello institucional que proyecta la Universidad hacia su próximo centenario. Por Daniela LorcaDirección de Comunicación Estratégica
Estudiante de Ingeniería Civil en Metalurgia Extractiva fortalece su formación con intercambio internacional en España
Compartimos la entrevista de Matías Alejandro Monsalve Burgos, estudiante de último semestre de Ingeniería Civil en Metalurgia Extractiva, próximo a titularse, quien ha desarrollado su trayectoria académica de manera consistente durante los cinco años y medio de duración de la carrera. A lo largo de su formación, ha sido reconocido por estudiantes y profesores por su destacado desempeño académico y compromiso personal, siendo distinguido como “Licenciado Destacado 2024” de su generación 2021, reconocimiento que le permitió realizar una pasantía en la UNIVA (México) durante el año 2025. Durante su trayectoria, ha demostrado un fuerte interés por la docencia, participando durante dos años en ayudantías y tutorías, instancia en la que ha sido valorado por sus pares como un apoyo constante y cercano para el aprendizaje. Asimismo, forma parte de SIMPUCV, donde desde su incorporación en 2024 ha asumido diversos roles, avanzando desde aprendiz hasta jefe del Departamento de Gestión y, actualmente, desempeñándose en el área de Gestiones y Alianzas Internacionales del seminario. Este trabajo se ha visto fortalecido por sus estadías y redes de contacto en universidades extranjeras, con el objetivo de brindar una experiencia global a quienes participan en esta instancia. Adicionalmente, en la Escuela de Ingeniería Química se desempeña como representante estudiantil en el comité curricular, donde participa activamente en aspectos académicos, incorporando su experiencia como estudiante y la visión adquirida en contextos internacionales. Gracias a un convenio y al apoyo de profesores de nuestra Escuela, Matías es el primer alumno de la carrera de metalurgia que desde su año de creación (1992) se encuentra realizando un intercambio en la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT, España), donde está finalizando su tesis y cursando una asignatura de máster. Esta experiencia ha contribuido tanto a su desarrollo personal como al fortalecimiento de vínculos internacionales entre ambas instituciones, con miras a generar oportunidades futuras para estudiantes de su carrera, no solo en cursos en el extranjero, sino también en investigación y desarrollo de tesis en dicha universidad. En este contexto, ha sido invitado por la UPCT a impartir una asignatura para estudiantes de pregrado y de máster. Asimismo, durante los primeros días de julio defenderá su tesis en España, lo que representa un hito relevante en su trayectoria académica y profesional. Matías destaca por sus habilidades de liderazgo, su trabajo minucioso, iniciativa y compromiso social, manteniendo un enfoque constante en generar impacto tanto en su desarrollo personal como en el crecimiento y beneficio de su comunidad estudiantil. Por ello, le deseamos mucho éxito en esta experiencia que, claramente, traerá frutos beneficiosos para la toda la comunidad EIQ. 1. ¿Cómo surge la oportunidad de viajar a la Universidad Politécnica de Cartagena? En marzo de 2025 surgió mi interés por realizar un intercambio académico. Dado que estos procesos se gestionan semestre a semestre, manifesté mi intención a la Dra. Ing. Paz Fuenzalida quien junto al Dr. Ing. Álvaro Aracena comenzaron a evaluar las alternativas disponibles, revisando los convenios vigentes y su compatibilidad con los ramos que me restaban. Siempre tuve a España como una opción prioritaria, no solo por el idioma, sino también por mi interés en conocer el enfoque europeo en la gestión de recursos minerales, que difiere del modelo extractivo masivo predominante en Chile. A partir de esto, los profesores me comentaron que contaban con contactos en la UPCT que podrían recibirme para finalizar mi tesis durante el primer semestre de 2026. Así, se estableció contacto con el Dr. Ing. Pedro Martínez y, en conjunto con la Dirección de Asuntos Internacionales de la PUCV, se logró reactivar el convenio específico para la carrera, permitiéndome concretar esta oportunidad. 2. ¿Qué te motivó a realizar la etapa final de tu formación en el extranjero? Mi principal motivación fue la posibilidad de internacionalizar mi perfil profesional, especialmente en la intersección entre metalurgia e Inteligencia Artificial, un ámbito en pleno desarrollo. Me interesaba experimentar directamente la transición desde la Minería 4.0, centrada en la automatización y el uso eficiente de datos, hacia la Minería 5.0, que incorpora una dimensión ética y social, orientando la tecnología al bienestar del trabajador. Asimismo, quise conocer cómo se abordan estos desafíos en Europa para complementar el trabajo que desarrollo junto a mi compañero Tomás Ríos y el profesor Dr. Ing. Freddy Lucay. Nuestra tesis consiste en el desarrollo de una aplicación móvil para el monitoreo en tiempo real de la flotación por espumas. La meta es que este proyecto trascienda el ámbito teórico y se convierta en una herramienta útil y accesible para la pequeña minería y los laboratorios universitarios. 3. ¿Qué actividades académicas estás desarrollando actualmente en Cartagena? Mi agenda es exigente y diversa. Actualmente, me encuentro finalizando mi Trabajo de Fin de Grado (TFG), equivalente a la tesis. Paralelamente, cursaré la asignatura “Plantas de Tratamiento de Recursos Minerales”, lo que me permite comparar metodologías de diseño y procesamiento con la realidad chilena. También participo en salidas a terreno con el cuerpo académico y realizo un curso complementario de hidrometalurgia aplicada al cobre y al oro, utilizando herramientas como METSIM y Excel. Además, cumplo un rol como embajador de SIMPUCV, promoviendo la vinculación entre estudiantes y docentes de la UPCT con el seminario en Chile. En este contexto, he tenido la oportunidad de dictar algunas sesiones sobre procesos metalúrgicos industriales y la realidad minera chilena, compartiendo tanto experiencia técnica como el manejo de software especializado. 4. ¿En qué consiste tu investigación de tesis y qué problemáticas aborda? La investigación, desarrollada junto a Tomás Ríos, se titula “Implementación de aplicación móvil para el monitoreo en tiempo real del proceso de flotación por espumas utilizando machine learning”. Está guiada por el Dr. Pedro Martínez en España y el Dr. Freddy Lucay en Chile. El estudio aborda uno de los principales desafíos del sector: el alto consumo energético en etapas como la trituración y la flotación. En este contexto, proponemos un sistema de monitoreo que permita optimizar el proceso y evitar pérdidas en relaves. La propuesta consiste en desarrollar una aplicación móvil basada en visión artificial y modelos de aprendizaje
Estudiante desarrolla modelo con IA para analizar políticas de Electromovilidad en Chile
La iniciativa busca identificar brechas en regulación, tecnología y aceptación social mediante un análisis matemático del lenguaje de políticas públicas y opinión ciudadana. En medio del alza sostenida y la volatilidad de los combustibles, la electromovilidad continúa posicionándose como una alternativa en Chile. En este contexto, un proyecto desarrollado en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) propone una nueva forma de analizar y diseñar políticas públicas, integrando inteligencia artificial, matemáticas avanzadas y percepción ciudadana. La investigación es liderada por Fernando Díaz, estudiante de Ingeniería Civil Eléctrica, quien desarrolla su tesis en torno a un modelo basado en el Proceso de Red Analítica (ANP). Esta herramienta permite detectar brechas que dificultan la adopción de la electromovilidad, mediante el análisis de documentos oficiales, noticias y otros insumos vinculados a la opinión pública. El trabajo se realiza junto al académico Gerardo Blanco y busca procesar el lenguaje como datos cuantificables. A través de inteligencia artificial, el modelo analiza el contenido semántico de políticas públicas y del debate social, con el objetivo de identificar áreas donde es necesario intervenir, ya sea en normativa, regulación o desarrollo tecnológico. Según explicó el estudiante, el objetivo es evaluar la interacción entre las políticas del Estado y la aceptabilidad social de nuevas tecnologías, con el fin de determinar un punto de equilibrio que permita que las propuestas sean técnica y socialmente viables. En esa línea, el proyecto también incorpora elementos como la Estrategia Nacional de Electromovilidad y normativas técnicas vigentes. La metodología propuesta busca reemplazar enfoques tradicionales basados en encuestas, utilizando análisis directo del lenguaje. De esta forma, se puede medir el peso relativo de distintos factores en la toma de decisiones, reduciendo sesgos y facilitando evaluaciones más consistentes para el desarrollo de políticas públicas. Fuente: Radio PolarComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Escuela de Ingeniería Química reconoce a sus estudiantes y licenciados destacados 2025
El pasado jueves 23 de abril se desarrolló la Ceremonia de Premiación de Estudiantes y Licenciados Destacados de la Escuela de Ingeniería Química de la PUCV, instancia que reunió a autoridades, profesores, estudiantes y familiares de quienes fueron distinguidos. La jornada comenzó con la charla “La visión de la sostenibilidad al momento de enfrentar el inicio de la vida laboral”, dictada por Rodrigo De La Cerda Gubler, psicólogo con una amplia trayectoria en gestión de personas y consultoría organizacional a nivel latinoamericano. Actualmente, se desempeña como Gerente de Estrategias Sostenibles en Triple Impacto Latam. Durante su presentación, el expositor abordó cómo la sostenibilidad ha evolucionado y la importancia de que los futuros profesionales ingresen al mundo laboral con un propósito claro. En esa línea, enfatizó que el mayor desafío no solo radica en enfrentar entornos complejos, sino también en evitar la falta de sentido en el trabajo. “Hay dos grandes riesgos en una organización: uno es el maltrato, pero hay otro que nos acompaña por mucho más tiempo, y es el aburrimiento”, señaló, invitando a reflexionar sobre la motivación y el sentido del quehacer profesional. Asimismo, presentó el modelo de gestión de personas de Triple Impacto, el cual propone medir el desarrollo organizacional en tres dimensiones: económica, social y medioambiental. Según explicó, este enfoque responde a las nuevas exigencias del entorno y al tipo de profesionales que hoy demanda la sociedad. “Salir de una universidad sin un propósito es haber perdido buena parte de la formación”, afirmó, motivando a las y los estudiantes a buscar un camino que combine rentabilidad, competitividad y sostenibilidad. Tras la inspiradora charla, se dio paso a la esperada ceremonia de premiación. En primer lugar, se reconoció a las y los estudiantes con mejor rendimiento en primer año 2025 de cada carrera, distinción entregada por los respectivos jefes de carrera, como son los profesores Rodrigo Ortiz, Freddy Lucay y Leire Álvarez. Posteriormente, se distinguió a las y los mejores licenciados del año 2025, reconocimiento entregado por el representante de la Asociación de Egresados, Jorge Salgado: La ceremonia continuó con la entrega de reconocimientos especiales, los que pusieron en valor el compromiso, liderazgo y espíritu innovador de las y los estudiantes. En este contexto, la profesora Carolina Fernández hizo entrega del Premio Liderazgo Femenino “Profesora María Victoria García de Pablos” a Denisse Esmeralda Oliva Paredes. A su vez, la profesora Dreidy Vásquez otorgó el Premio Innovación y Emprendimiento 2025 a Constanza Isidora Pérez López. Finalmente, el profesor Jaime Morales entregó el Premio Acción Social 2025 a Valentina Joannon Antonucci. Como cierre de la jornada, y en un ambiente distendido, se realizó un sorteo entre todas y todos los asistentes, poniendo el broche final a una ceremonia que no solo celebró la excelencia académica, sino que también invitó a reflexionar sobre el rol de los futuros profesionales en un mundo en constante cambio. Escuela de Ingeniería Química PUCVComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Proyecto interdisciplinario mejora la vida académica de estudiante con artrogriposis
La inclusión efectiva en la educación superior no solo se traduce en el acceso a la infraestructura, sino en la capacidad de las instituciones para adaptarse a las particularidades de cada estudiante. En este contexto, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso ha marcado un hito en su gestión institucional al materializar una solución técnica y humana para Andy Rengifo, estudiante de Ingeniería Civil en Ciencia de Datos y quien tiene la condición de artrogriposis múltiple congénita. La artrogriposis es una condición que se manifiesta a través de contracturas en diversas articulaciones del cuerpo, afectando comúnmente la movilidad y funcionalidad de extremidades superiores e inferiores. En el caso de Andy, esta condición le impedía utilizar el mobiliario universitario estándar, ya que su técnica de escritura requiere apoyar el brazo directamente sobre su pierna, una postura incompatible con la altura y rigidez de las mesas convencionales. “Antes me costaba mucho escribir, porque las mesas eran muy altas para mí. Yo apoyo el brazo en la pierna, entonces se me hacía difícil desenvolverme bien y no podía trabajar cómodo”, relató el estudiante. Esta dificultad, detectada al inicio del semestre, comenzó a generar barreras críticas en su rendimiento académico. Ante este escenario, la Dirección de Inclusión, perteneciente a la Vicerrectoría Académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través del programa PUCV Inclusiva, activó un protocolo de respuesta interdisciplinaria para garantizar el derecho a la educación del estudiante. La solución no llegó desde un catálogo externo, sino desde el corazón creativo de la propia Universidad. Bastián Urrutia, psicólogo educacional del programa, explicó que tras probar alternativas de mercado que no fueron efectivas, se decidió articular un trabajo con la Facultad de Arquitectura y Diseño. «Este proyecto es un ejemplo del tipo de universidad que queremos construir: una donde el acceso universal depende de nuestra capacidad institucional para adaptarnos», señaló Urrutia. El encargado de transformar esta necesidad en un objeto tangible fue David Silva, diseñador de objetos egresado de la PUCV y actualmente vinculado al área de posgrado de la Escuela de Arquitectura y Diseño. Silva diseñó un dispositivo ergonómico, plegable y transportable, fabricado mediante impresión 3D y recursos locales de Valparaíso. El soporte se ajusta a la silla de ruedas de Andy, entregándole la estabilidad necesaria para escribir con comodidad tanto en el aula como en espacios públicos. Para el diseñador el desafío fue técnico, pero también ético. «Implicó resolver en poco tiempo una situación real con impacto directo en la vida de una persona. La formación en la PUCV fue clave; la experiencia de leer rápidamente el contexto y articular soluciones con recursos disponibles fue fundamental para desarrollar este proyecto de manera pertinente», destacó Silva sobre el proceso de creación del prototipo. Política de Inclusión en la PUCV Este esfuerzo se alinea directamente con la Política de Diversidad e Inclusión de la PUCV, la cual establece que la institución debe promover una cultura colaborativa que elimine las barreras de aprendizaje y participación. El documento institucional enfatiza la importancia de los ajustes razonables y la accesibilidad universal como pilares para una formación equitativa y de calidad. El impacto en la vida diaria de Andy Rengifo ha sido inmediato. La nueva superficie no solo le permite tomar apuntes con fluidez, sino que le ha devuelto una libertad que trasciende la sala de clases. “Hoy tengo una mesa que realmente se adapta a mí; es transportable y la puedo llevar donde quiera. Si quiero ir a la plaza a estudiar, puedo hacerlo sin problema”, comentó el estudiante, quien destacó además el apoyo fundamental de su hermano en su tránsito universitario. Vanessa Vega, directora de Inclusión de la PUCV, subrayó que este caso pone en valor los saberes internos de la casa de estudios. “Este proceso no solo permitió responder a una necesidad puntual, sino que también evidenció la importancia del trabajo interdisciplinario. Nuestra proyección es avanzar hacia un trabajo de largo plazo con distintas facultades para abordar desafíos de mobiliario y adecuaciones espaciales”, afirmó la directora. El trabajo conjunto también involucró a la Escuela de Arquitectura y Diseño, cuyo director, David Luza, subrayó que este tipo de proyectos forman parte del sello formativo de la unidad académica. “Aquí se trata de responder a problemáticas reales, entendiendo que el diseño debe estar al servicio de las personas y de sus diversas necesidades”, afirmó. El testimonio de Andy Rengifo es el fiel reflejo que no hay límites para lograr los objetivos. «Este trabajo demuestra que sí se puede. Motiva a otros jóvenes con discapacidad a seguir estudiando, porque muchas veces existe la idea de que no van a poder, y no es así. Cuando las universidades entregan este tipo de apoyo, abren oportunidades reales», concluyó el estudiante PUCV. Por Sebastián ParedesDirección de Comunicación Estratégica
Fortalecen inclusión con Salas de Calma: espacios seguros para pausar, regular y continuar
En una apuesta concreta por el bienestar estudiantil y la inclusión, la PUCV ha implementado Salas de Calma en 16 edificios, espacios especialmente tranquilos y seguros, diseñados para responder a situaciones de sobrecarga sensorial, estrés o desregulación emocional dentro de la vida universitaria. Estas salas, que están disponibles para toda la comunidad, incorporan condiciones de baja estimulación, como iluminación tenue, mobiliario cómodo y sonido de ruido blanco, permitiendo a estudiantes realizar pausas en momentos de alta exigencia académica o emocional. El acceso se gestiona a través del personal de seguridad, quienes resguardan las llaves y acompañan el proceso, en el Campus Sausalito, Facultad de Ingeniería, Industrias Creativas edificio A Y B, Escuela de Negocios, Instituto de Historia, Campus Curauma, Campus Quillota, Casa Central, Escuela de Ingeniería Mecánica, Escuela de Ingeniería Civil, Escuela de Ingeniería de Construcción y Transporte, Escuela de Alimentos e Instituto de Arte. La directora de Inclusión PUCV, Vanessa Vega, explicó que esta iniciativa se enmarca en un enfoque más amplio de derechos y apoyos expuestos en el Plan de Desarrollo Estratégico 2023-2029. “La política de Inclusión de la PUCV tiene como foco dar respuesta a diferentes necesidades y recoger los apoyos que necesiten los estudiantes. En esa línea, contar con Salas de Calma nos permite apostar por espacios de baja carga sensorial, donde puedan hacer una pausa cuando lo requieran”. Vega subrayó que estas acciones dialogan con lineamientos nacionales y con una mirada transversal, esto, combinado con una estrategia institucional. “Se ajusta a las orientaciones de la política pública emanadas del Ministerio de Educación, especialmente para personas autistas, pero como universidad estamos apostando por espacios de calma que puedan ser utilizados por toda la comunidad. De esta manera, las salas forman parte de eventos masivos, como Postulaciones y Matrículas en tiempos de Admisión, junto a personal TENS, y profesionales de PUCV Inclusiva especializados. Así también durante las actividades de la Semana Novata que dan la bienvenida a primer año”, agregó. Respuesta a una necesidad real del estudiantado Desde el Programa PUCV Inclusiva, el psicólogo educacional Bastián Urrutia enfatizó que estas salas nacieron de experiencias concretas dentro de la comunidad. “La necesidad surge de contar con espacios dentro de las facultades que resguarden y permitan descansar a estudiantes con sobrecarga, pues durante el semestre hay periodos de alta carga académica que pueden generar desregulación emocional o sensorial. Estos espacios permiten recuperar el equilibrio, por lo que se han vuelto indispensables para apoyar a estudiantes en momentos de desregulación, permitiéndonos acompañar en un espacio de confianza, con el tiempo y las condiciones necesarias”, afirmó. Desde la experiencia estudiantil: acompañamiento, seguridad y rendimiento La iniciativa también es valorada por la Agrupación Abriendo Puertas, que reúne a estudiantes en situación de discapacidad y promueve acciones de sensibilización en la comunidad universitaria. Angelo Acevedo, estudiante de primer año de Derecho e integrante de la agrupación, lo vincula directamente con el desempeño académico, declarando que “en pruebas también es común sentirse inseguro, y eso puede generar ansiedad o desregulación. Estos espacios ayudan mucho en ese sentido. Influyen en el rendimiento porque permiten sobrellevar la carrera con más calma, avanzar sin tanta dificultad y manejar mejor el estrés”. Antonella Pascualetti, estudiante de último año de Diseño e integrante de Abriendo Puertas, recordó un día en particular que al llegar a la universidad hizo uso de una de las Salas de Calma luego de un viaje en transporte público que le produjo desregulaciones sensoriales. “Me permitió relajarme y continuar el resto del día, sobre todo considerando que me afectan mucho los espacios con mucha gente o estímulo. Me acerqué a los guardias para pedir la llave, ingresé a la sala y me fueron a ver cada cierto tiempo para saber si estaba bien. No te dejan sola, hay un acompañamiento. No tengan vergüenza. Los guardias son muy humanos. Uno puede acercarse, decir que no se siente bien y pedir la sala. Te contienen en un momento en que estás abrumado”, sostuvo. Por último, destacó que el elemento ruido blanco implementado en estos espacios “ayuda a bajar el nivel de estrés. Es un sonido constante, suave, que ayuda a calmar la repetición de un patrón”. Con la implementación de Salas de Calma en todos sus edificios, la PUCV avanza hacia una universidad más inclusiva, donde el bienestar sensorial y emocional deja de ser secundario y se transforma en parte esencial de la experiencia educativa. Por Camila Rojas Dirección de Comunicación Estratégica
Estudiante Benito Rosas: la disciplina del remo aplicada a la Ingeniería Mecánica
Para Benito Rosas, el éxito no es una coincidencia, sino el resultado de una exigente planificación. Al igual que en la ingeniería, donde cada pieza debe encajar para que un sistema funcione, su vida se divide entre la precisión de las máquinas y el rigor del agua. Tras colgarse las medallas de oro, plata y bronce en los recientes Juegos Panamericanos Junior Asunción 2025, este futuro ingeniero mecánico de nuestra casa de estudios se consolida como una de las figuras con mayor proyección del deporte nacional. Hijo de un ingeniero mecánico y hermano de la destacada remera Felipa Rosas, Benito lleva la vocación y el deporte en el ADN. Sin embargo, el camino no ha estado exento de desafíos. «Si uno tiene ganas y apoyo, todo se puede», afirmó con la convicción de quien sabe lo que es remar contracorriente para cumplir sus metas. Entre el tablero y el bote La elección de su carrera no fue al azar. La tradición familiar y su interés por el funcionamiento de las cosas lo llevaron a la Escuela de Ingeniería Mecánica de la PUCV, un espacio que, según comenta, le ha entregado herramientas que van más allá de los libros: «La Escuela me ha enseñado mucho sobre planificación y organización, que es clave para lo que hago», explicó. Para Benito, la ingeniería y el remo comparten una misma filosofía: la confianza en los procesos. «Ambos me han enseñado disciplina, constancia y la importancia de persistir incluso cuando los resultados no son inmediatos», señaló el deportista, quien destaca que la capacidad de trabajar bajo presión es una habilidad que aplica tanto en una final continental como frente a un examen complejo. El desafío de la doble carrera Ser un estudiante-deportista de élite requiere sacrificios que pocos ven. Su rutina comienza en la madrugada en el Centro de Entrenamiento Olímpico de Curauma, continúa en las aulas, muchas veces lidiando con el cansancio físico, y termina en la noche entre apuntes y libros. «Lo más desafiante es manejar los tiempos: entrenar en la mañana, ir a clases ya cansado, volver a entrenar en la tarde y luego estudiar. Lo más gratificante es terminar un semestre con los ramos aprobados y, además, cerrar un gran año deportivo», comentó. La flexibilidad institucional ha sido un pilar fundamental. Tras un primer semestre donde debió congelar sus estudios para enfocarse en la clasificación panamericana, Benito se reincorporó este segundo semestre con una carga académica ajustada, contando con el respaldo de la Universidad para justificar inasistencias debido a sus compromisos internacionales. Con la vista puesta en seguir consolidándose en la selección nacional y avanzar en su formación profesional, Benito Rosas espera que su historia inspire a otros estudiantes a no abandonar sus pasiones. Su mensaje es claro: con el respaldo adecuado de la comunidad universitaria y una voluntad inquebrantable, es posible representar al país en lo más alto del podio sin descuidar el sueño de convertirse en profesional. Escuela de Ingeniería Mecánica
GALERÍA FOTOGRÁFICA: Bienvenida de las Academias I+D y EBCT
La tarde de ayer, 12 de Marzo, se llevó a cabo la Bienvenida de las Academias I+D y EBCT, donde las y los nuevos estudiantes participantes se conocieron y descubrieron un poco más sobre estos espacios- La jornada comenzó con las motivadoras palabras del Decano de nuestra Facultad, Gianni Olguín, y de nuestro Vice Decano Ricardo Soto. Tras compartir un poco, se continuó con la presentación del profesor a cargo de la Academia EBCT, Nicolás Ateaga, quien introdujo a los y las estudiantes a las distintas formas en que estos espacios les permitirán acceder a otras áreas de la ingeniería, ya sea a través de emprendimientos o investigación. Para finalizar la presentación, recibimos la visita de vinci.pucv, quienes presentaron el Programa de Apoyo VIU 2026 a los y las estudiantes. Pablo Zamora, Coordinador de Innovación y Emprendimiento, y Gabriela Rojo, ejecutiva de Emprendimiento Social, enseñaron los objetivos, beneficios y cómo postular a este programa, lo cual será un gran apoyo para su futuro. La actividad finalizó con un espacio de camaradería, donde los y las participantes de las academias compartieron juntos un café y una agradable conversación. Fotos: Francisca LobosComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
GALERÍA FOTOGRÁFICA: Bienvenida e Inducción Novata Sello PUCV para Ingeniería Civil Mecánica
Esta primera semana de marzo estamos dando la bienvenida a los nuevos y nuevas estudiantes PUCV a las distintas carreras, y en la Facultad de Ingeniería no es la excepción. Entre todas las jornadas disponibles, hoy asistimos a la jornada de Bienvenida e Inducción Novata Sello PUCV para los y las estudiantes de Ingeniería Civil Mecánica, donde se les dio a conocer la existencia de las políticas de género y de inclusión disponibles en nuestra casa de estudios. Esta bienvenida fue una iniciativa de la Dirección de Equidad de Género, la Dirección de Inclusión, la Comisión para la Prevención y Acompañamiento en conductas de Acoso, Hostigamiento, Violencia y Discriminación arbitraria en la PUCV y de Ingenieras PUCV. Durante esta jornada, los y las estudiantes de primer año realizaron actividades grupales de reflexión y se comprometieron a mantener un ambiente de convivencia, respeto e inclusión en su nueva etapa universitaria. Compromisos PUCV Actividad grupal de reflexión sobre el avance en términos de género Fotos: Francisca LobosComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
GALERÍA FOTOGRÁFICA: Bienvenida e Inducción Novata Sello PUCV para Ingeniería Civil Eléctrica
Esta primera semana de marzo estamos dando la bienvenida a los nuevos y nuevas estudiantes PUCV a las distintas carreras, y en la Facultad de Ingeniería no es la excepción. Entre todas las jornadas disponibles, hoy asistimos a la jornada de Bienvenida e Inducción Novata Sello PUCV para los y las estudiantes de Ingeniería Civil Eléctrica, donde se les dio a conocer la existencia de las políticas de género y de inclusión disponibles en nuestra casa de estudios. Esta bienvenida fue una iniciativa de la Dirección de Equidad de Género, la Dirección de Inclusión, la Comisión para la Prevención y Acompañamiento en conductas de Acoso, Hostigamiento, Violencia y Discriminación arbitraria en la PUCV y de Ingenieras PUCV. Durante esta jornada, los y las estudiantes de primer año realizaron actividades grupales de reflexión y se comprometieron a mantener un ambiente de convivencia, respeto e inclusión en su nueva etapa universitaria. Actividad grupal de reflexión sobre el avance en términos de género Compromiso con el Sello PUCV Fotos: Francisca LobosComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
