Estudiantes de Ingeniería PUCV visitan obras del Puente Chacao
Un grupo de estudiantes de la Escuela de Ingeniería de Construcción y Transporte de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizó una visita académica a las obras del Puente sobre el Canal de Chacao, en la Región de Los Lagos. Durante la jornada, los estudiantes recorrieron los frentes de trabajo tanto en el sector norte como sur del Canal de Chacao, observando el avance de las torres, los sistemas de anclaje y las obras de acceso, además de interactuar directamente con ingenieros a cargo del proyecto, resolviendo dudas y profundizando en aspectos constructivos de alta complejidad. La actividad permitió conocer en terreno el avance del proyecto, sus características técnicas, los procesos constructivos y los desafíos que implica una obra de esta magnitud, además de su impacto en la conectividad y el desarrollo del sur del país. La visita se enmarca en las actividades formativas de la Escuela, que buscan vincular la formación académica con proyectos reales de infraestructura nacional. Fuente: G5 NoticiasComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
De Limache a la PUCV: nuevo matriculado optó por formarse en Ingeniería Informática
Con entusiasmo y altas expectativas, Joaquín de la Barra, proveniente de la comuna de Limache, se integró oficialmente a la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso para iniciar sus estudios en la Escuela de Ingeniería Informática, dando un importante paso en su proyecto de vida académica y profesional. El estudiante, egresado del Colegio Champagnat de Villa Alemana, destacó que su decisión de ingresar a la PUCV estuvo motivada por el prestigio institucional, la formación valórica y el ambiente universitario. “Elegí a la PUCV por su prestigio y me matriculé con mucha confianza. Compartimos una formación católica, lo que también influyó en mi decisión. Además, siempre me ha interesado el área de la computación y los sistemas de programación”, señaló. Joaquín obtuvo un destacado resultado en la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), ponderando sobre 770 puntos, lo que le permitió ser seleccionado en la carrera de su preferencia. “Tenía varias opciones, pero cuando conocí la PUCV me di cuenta de que era una excelente alternativa y que representaba exactamente lo que buscaba”, agregó. El nuevo estudiante valoró también la cercanía y conectividad con Valparaíso, indicando que continuará viajando diariamente desde Limache gracias a la cercanía de la estación de metro, lo que le permitirá mantener su vínculo con su ciudad de origen. Por su parte, su padre, Eduardo de la Barra, reconoció la alegría que se sintió en su hogar por este logro. “Para mí es un orgullo ver a mi hijo llegar a esta etapa tan esperada. Siempre quiso estudiar en la PUCV y la eligió como su primera opción. Tuvo un buen puntaje y eso lo ayudó. Como familia siempre lo hemos apoyado en todo su proceso”, comentó. Asimismo, destacó su vínculo con Valparaíso y el valor que tiene para él que su hijo estudie en una de las cinco mejores universidades del país. “Soy porteño de corazón, wanderino, nacido y criado en Valparaíso. Siempre quise que estudiara acá y hoy estoy cumpliendo lo prometido: acompañarlo y apoyarlo en todo este camino”. Con la incorporación de nuevos matriculados, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso continúa fortaleciendo su comunidad estudiantil con jóvenes comprometidos, talentosos y motivados por desarrollarse profesionalmente, en coherencia con la misión institucional de formar personas íntegras al servicio de la sociedad. Fuente: PUCVComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Instalocks, la empresa de cerraduras inteligentes creada por estudiantes
Hace seis años, un grupo de estudiantes se reunió en torno a una idea de negocio: la creación de cerraduras inteligentes. Hoy, gracias al apoyo del ecosistema de innovación de la Universidad, lo que partió como un sueño se materializó en Instalocks Chile, una empresa que ofrece sistemas de seguridad y alarmas. El proyecto comenzó en junio de 2024 a partir de la relación entre Bastián Núñez y Diego Contreras –estudiantes de Ingeniería Civil Química y de Ingeniería Civil en Minas, respectivamente– quienes se conocieron participando en centros de alumnos de la PUCV. Inicialmente, no tenían una idea de negocio definida, sino que se comprometieron a reunirse una hora diaria para explorar posibilidades, apoyándose en herramientas de Inteligencia Artificial (IA). Tras identificar un nicho en la domótica –automatización y control inteligente de una vivienda mediante tecnologías que gestionan sistemas como iluminación, climatización y seguridad– específicamente en la falta de instaladores presenciales de cerraduras inteligentes en la Región de Valparaíso, decidieron lanzar el proyecto durante el verano de 2024-2025. “Ser universitario también incluye realizar otras actividades además de estudiar, como iniciar un emprendimiento y acceder a programas de incubación. Si uno quiere desarrollar una idea, la PUCV te va a apoyar y siempre hay pasos a seguir. Entonces, acércate a cualquier persona y te van a orientar sobre el camino y el rumbo a seguir para desarrollar tu idea”, manifestó Bastián Núñez. Evolución del modelo de negocio e «Insta Home» Así se originó Instalocks –integrada además por los alumnos de la Universidad de Santiago, Vicente Contreras y Sebastián Rubio– empresa que ofrece la instalación de cerraduras inteligentes en puertas principales y bodegas, y cámaras de seguridad en las regiones Metropolitana, de Valparaíso y del Libertador Bernardo O´Higgins. Hasta la fecha, la empresa ha completado más de 400 instalaciones. Tras un proceso de postulación y mentoría en la incubadora de negocios Chrysalis de la PUCV, el equipo identificó la necesidad de profesionalizar sus bases y migrar hacia un modelo de ingresos recurrentes. “Entendimos que muchas de las cosas que estábamos haciendo podrían hacerse mejor. Nos dimos cuenta, por ejemplo, que teníamos que migrar desde un sistema de solo instalación a uno complementario que nos reportara entradas permanentes. El apoyo de Chrysalis fue importantísimo en la comprensión del cambio del modelo de negocio, en nuestra expansión comercial y en los consejos que recibimos de cada uno de los de los mentores”, complementó Ñúñez. De este aprendizaje surgió Insta Home, una nueva rama del negocio dedicada a la administración de propiedades de renta corta (como Airbnb). Este servicio utiliza la domótica y las cerraduras inteligentes para mejorar la experiencia del huésped y facilitar el control al dueño de la propiedad. Actualmente, el equipo de Instahome está concentrado en el uso de herramientas de Inteligencia Artificial y automatización para la creación de perfiles de Airbnb y administración de las propiedades. Fuente: PUCVComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
PUCV presenta innovadora línea de avatares realizados con IA para docencia y apoyo profesional
Orientados a la interacción inmersiva y el apoyo a la toma de decisiones en contextos profesionales, el Laboratorio TIMS de la Escuela de Ingeniería Civil trabaja para proveer una herramienta que busca, entre otros fines, ser un asistente virtual. El Laboratorio TIMS de diseño virtual colaborativo de la PUCV, dio a conocer una de las líneas de innovación digital que actualmente impulsa la universidad. Se trata del desarrollo de avatares autónomos en realidad virtual, animados con IA, orientados a la docencia, la interacción inmersiva y el apoyo a la toma de decisiones en contextos profesionales, tecnología que fue presentada en el Día de la Inteligencia Artificial de la casa de estudios. En el proceso de desarrollo participan distintos estudiantes de pre y post grado. En la iniciativa se integran conocimientos de modelado 3D, animación, realidad virtual e Inteligencia Artificial, y se utilizan diversas herramientas especializadas en cada una de las etapas, siempre, lideradas por el académico de la Escuela de Ingeniería Civil, Felipe Muñoz, y los estudiantes de doctorado Mathias Proboste y Sofía Montecinos. El académico puntualizó que “estos avatares se están utilizando para crear entornos inmersivos de aprendizaje, en los que los alumnos de la Universidad pueden interactuar, formular preguntas y recibir apoyo en tiempo real, funcionando como asistentes virtuales inteligentes dentro de escenarios que, por razones técnicas, logísticas o de seguridad, no podrían ser experimentados de forma presencial”. Asimismo, esta línea de investigación explora el uso de avatares autónomos como herramientas de apoyo a la toma de decisiones, capaces de asesorar desde un punto de vista técnico, normativo y metodológico, evaluar alternativas de diseño y acompañar procesos de optimización y análisis en ingeniería, sin embargo, enfatizó Muñoz, no reemplaza el trabajo humano. “El enfoque es claro. Estas tecnologías no buscan reemplazar al ser humano, sino complementar sus capacidades, potenciando la reflexión, el aprendizaje activo y la toma de decisiones informadas en entornos virtuales complejos. Con este tipo de desarrollos, la PUCV reafirma su compromiso con una incorporación crítica, responsable e innovadora de la Inteligencia Artificial en la educación superior”, sostuvo. Proceso de creación “La creación de un avatar hiperrealista en un entorno de realidad virtual comienza con la captura detallada de la persona real que será representada digitalmente. Para ello, se realiza un levantamiento mediante la toma de cientos de fotografías y registros de video alrededor de la cabeza del sujeto, permitiendo capturar con alta fidelidad sus facciones, textura de la piel, geometría facial, gestos y expresiones”, indicó Muñoz. Este proceso es clave para lograr un nivel de realismo que permita una interacción natural y creíble en el entorno virtual. A partir de este material, se desarrolla una etapa de esculpido y modelado digital, donde cada uno de los rasgos del rostro —ojos, nariz, boca, pómulos y expresiones— es modelado en detalle dentro de un entorno digital. “Este trabajo no busca generar una representación estática, sino construir una estructura facial compleja, capaz de reproducir de forma dinámica las distintas expresiones propias de la comunicación humana. Para ello, se crea una malla digital que permite el movimiento coordinado de los músculos faciales, apoyándose en bases de datos de cientos de rostros y expresiones que facilitan la reconstrucción matemática del comportamiento facial”, remarcó el profesor. Una vez completado el modelado, el avatar es integrado en un cuerpo digital completo, al que se le asignan articulaciones, rangos de movimiento y patrones de desplazamiento coherentes con el comportamiento humano. Experiencias inmersivas realistas Posteriormente, este avatar es incorporado dentro de entornos de realidad virtual, diseñados específicamente para los escenarios en los que será utilizado, permitiendo que el personaje se desenvuelva de manera natural dentro del espacio virtual. El siguiente paso fundamental. Se trata de dotar al avatar de un “cerebro” basado en Inteligencia Artificial. “El avatar recibe entradas tanto por voz como por texto, las interpreta y las envía a un sistema de Inteligencia Artificial previamente entrenado. Este sistema ha sido alimentado con grandes volúmenes de textos, imágenes y conocimientos específicos, cuidadosamente seleccionados y acotados, de modo de definir un perfil claro de comportamiento, personalidad y dominio temático. Este control del conocimiento es clave para asegurar respuestas pertinentes, responsables y alineadas con los objetivos educativos”, explicó el profesor. Gracias a esta integración, el avatar es capaz de responder en tiempo real dentro del entorno de realidad virtual, no solo mediante texto, sino también a través de voz, gestos y expresiones faciales, incorporando los elementos no verbales propios de la comunicación humana. De esta forma, se generan experiencias inmersivas altamente realistas, donde los usuarios interactúan con avatares autónomos que escuchan, procesan, razonan y responden de manera coherente. Fuente: UCV RadioComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Especialista de Intel expuso sobre los desafíos y oportunidades de la industria de semiconductores
El Principal Engineer de Intel Corporation, Carlos Tokunaga, visitó la Escuela de Ingeniería Eléctrica de la PUCV para dictar una charla sobre la historia, el presente y el futuro de los semiconductores, una tecnología clave en la vida cotidiana y con amplias proyecciones para el desarrollo profesional de las nuevas generaciones de ingenieros e ingenieras. La actividad fue coordinada por el académico de la EIE, Jorge Marín. Durante su exposición, Tokunaga se refirió a la historia de esta tecnología, desde el descubrimiento del primer transistor hace 75 años hasta su actual expansión en diversas áreas. Hoy en día, se utiliza en la inteligencia artificial, vehículos del transporte público y dispositivos más pequeños como teléfonos móviles y lentes inteligentes. El experto de Intel comentó que, gracias a la continua evolución de los transistores, nuestra sociedad alcanza hasta 10 veces más acceso a la computación con cada década que pasa, lo que permite la expansión del uso de transistores en una mayor variedad de dispositivos. En este sentido, la creciente demanda de esta industria en IoT (Internet of Things), IA, AR/VR y automatización, ha impulsado el mercado de los semiconductores valorado en un millón de billones de dólares estadounidenses para el 2030. Mayor integración y presencia de semiconductores en el diario vivir Carlos Tokunaga reveló que actualmente están trabajando en el lanzamiento de “una nueva era de transistores”, capaz de operar en dimensiones del orden de los niveles de ángstrom — Unidad de longitud equivalente a la diezmilmillonésima (10) parte del metro. (Símbolo Å)— y que se caracterizan por su alto nivel de integración en distintas aplicaciones. “Estamos introduciendo la nueva generación de transistores en el mundo y son tiempos muy emocionantes porque ya estamos entrando a la era de ángstrom. En este momento la nueva tecnología es de 18 angstroms – pasamos de una tecnología de 3 nanómetros a 1.8 nanómetros. Esto significa que las siguientes iteraciones van a permitir integrar la computación inclusive en formas muchísimo más pequeñas”, enfatizó el experto de Intel. De esta manera, la computación no será exclusiva de nuestros laptops y teléfonos, sino que será “mucho más móvil y embebida, va a estar en todas partes”, afirmó. El encuentro contó con una alta participación de estudiantes de la Escuela de Ingeniería Eléctrica, quienes aprovecharon la instancia para dialogar e intercambiar ideas sobre este prometedor campo de desarrollo profesional. Escuela de Ingeniería Eléctrica PUCVFuente: PUCVComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Estudiante de Ingeniería PUCV lidera emprendimiento que aplica IA para mejorar la enseñanza
Una innovadora solución que contribuye al trabajo de los profesores en el aula desarrolló la estudiante de Ingeniería Civil Industrial Valentina Alarcón. Se trata de “Didáctate”, software que analiza audios de clases para identificar fortalezas y áreas de mejora en la docencia como gestión de la clase, didáctica, estrategias de enseñanza y otras habilidades, a través del empleo de Inteligencia Artificial (IA). La plataforma busca optimizar el aprendizaje y potenciar el trabajo de los docentes, sin añadir carga laboral, actuando como un mentor virtual que entrega retroalimentación automática de las clases. Esta herramienta ahorra tiempo en el proceso de evaluación docente que actualmente implica que el coordinador de ciclo o el jefe de UTP asista a la clase, tome notas y elabore un informe para dar feedback al profesor, lo cual puede demorar semanas. “Desarrollamos una plataforma que automatiza el proceso de acompañamiento en aula para docentes con el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza. A través del audio de la clase, identificamos las prácticas pedagógicas, damos retroalimentación al docente y a la Unidad Técnica Pedagógica le permitimos hacer seguimiento al profesor para revisar cómo está enseñando y cómo está promoviendo distintas habilidades en sus estudiantes”, explicó Valentina Alarcón. “Didáctate” es uno de los 30 emprendimientos que formaron parte del programa Talentos e Ideas que Motivan (TIM) 2025 –impulsado por la incubadora de negocios Chrysalis, dependiente de la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación de la PUCV–, que se enfoca en el desarrollo y fortalecimiento del modelo de negocio de los emprendedores, proporcionando servicios de incubación de calidad y conexiones con el mercado y redes. La estudiante de Ingeniería Civil Industrial destacó cómo la PUCV ha sido fundamental para transformar su idea en un proyecto real. Gracias al apoyo del ecosistema de innovación de la Universidad –como preincubadoras, fondos concursables y mentorías especializadas– el equipo que integra logró validar su tecnología en terreno y fortalecer su modelo de negocios. “Primero descubrí que existía The Lift de la Facultad de Ingeniería, una preincubadora donde nos ayudaron a conceptualizar más la idea y concretar el proyecto. Luego en los concursos de la Dirección de Innovación adjudicamos un fondo que nos ayudó a probar en terreno nuestra tecnología; además ingresamos al programa TIM de Chrysalis donde recibimos mentorías personalizadas, grupales y hemos podido fortalecer nuestra propuesta comercial también”, detalló la joven. Para la directora de Innovación de la PUCV, Macarena Rosenkranz, es fundamental integrar competencias de innovación y transferencia tecnológica en el currículo de los estudiantes de pregrado. Al articular distintos niveles de apoyo, la Universidad permite que ideas y prototipos se transformen en soluciones reales para el mercado. Asimismo, subrayó la colaboración entre académicos y estudiantes, esencial para consolidar el emprendimiento como una opción viable de desarrollo laboral. “Hemos ido trabajando a lo largo de los años en un programa articulado con las distintas instancias de apoyo, donde los alumnos que ingresan a la PUCV adquieren durante su formación profesional habilidades y competencias vinculadas a la innovación, el emprendimiento y la transferencia tecnológica. Contamos con programas formativos y apoyamos proyectos que se encuentren en distintas etapas de desarrollo, de manera que el alumno, si tiene una idea que está en etapa de prototipo o más avanzado, encuentre en la PUCV el apoyo necesario para que esa innovación se traduzca en algún producto o servicio que pueda llegar al mercado”, detalló Rosenkranz. Respecto al impacto de “Didáctate”, se espera que esta herramienta contribuya a mejorar progresivamente las habilidades pedagógicas de los profesores, medidas en la evaluación nacional docente; se incrementen los resultados de los estudiantes en pruebas estandarizadas; se reduzcan los costos asociados al desarrollo docente; y se incremente considerablemente la cantidad de retroalimentación recibida. Fuente: PUCVComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Estudiantes PUCV obtuvieron premio nacional por innovadora propuesta para transformar los residuos del Mercado Cardonal
Las jóvenes investigadoras de la Escuela de Ingeniería Bioquímica desarrollaron un sistema que podría reducir en más de un 90% las emisiones actuales y convertirse en un modelo replicable para otras ciudades del país. Las estudiantes Fernanda Arcos y Monserrat Alday, de la Escuela de Ingeniería Bioquímica de la PUCV, fueron reconocidas a nivel nacional tras obtener el Premio Silvio Montalvo Martínez, otorgado por la Asociación Interamericana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental (AIDIS), gracias a su tesis “Evaluación técnico-económica de un sistema de gestión de residuos orgánicos para el Mercado Cardonal de Valparaíso”, dirigida por los académicos María Cristina Schiappacasse y Marcelo Mena. El reconocimiento distingue a la memoria de título más destacada del país en el ámbito de la ingeniería sanitaria y ambiental, especialmente por su potencial impacto al abordar una problemática urgente que requiere solución. Cabe consignar que AIDIS reúne a profesionales, empresas e instituciones dedicadas a desarrollar soluciones integrales frente a desafíos sanitarios y ambientales. «El Proyecto de Título surge de la problemática existente en el Mercado Cardonal respecto de la gestión de sus residuos, los cuales actualmente son dispuestos en el relleno sanitario El Molle, el que está proyectado para llegar al fin de su vida útil en 2028, generando a la fecha importantes emisiones de gases de efecto invernadero. Este trabajo aborda tempranamente una problemática que será prioritaria para Chile y que, además, puede replicarse en otros mercados y ferias contribuyendo a la Estrategia Nacional de Residuos Orgánicos Chile 2040, la cual establece que la materia orgánica debe reciclarse y no destinarla a los rellenos sanitarios”, indicó la académica Schiappacasse. Para levantar la información, los estudiantes realizaron entrevistas a locatarios y al personal de aseo del Mercado Cardonal, con apoyo de PUCV Sostenible. Monserrat Alday comentó que este trabajo «nos permitió evaluar, tanto la percepción del problema como las cantidades reales de residuos que se generan. El personal de aseo tuvo total disposición para explicarnos su rutina diaria, y eso nos permitió ser muy precisos con los datos. La cifra sorprendió incluso al equipo: el mercado genera cerca de 7 toneladas diarias de residuos orgánicos». A partir de ello, los estudiantes definieron dos soluciones concretas: el compostaje tradicional y el compostaje acelerado. El primero consiste en una planta de compostaje con pilas aireadas. «Propusimos una planta comunitaria donde los residuos se reciben, clasifican y acondicionan antes de formar pilas aireadas dentro de un galpón. El proceso dura alrededor de 16 días y permite obtener un compost clase A, que luego puede pelletizarse y venderse como abono orgánico», explicó Fernanda Arcos. Por otro lado, el sistema de compostaje acelerado con equipo automatizado utiliza tecnología que controla la temperatura, humedad y aireación, reduciendo enormemente los tiempos de degradación. “El proceso llega a solo cinco días, disminuye olores y vectores, y puede instalarse dentro del mismo mercado”, añadió Monserrat Alday. Impacto ambiental: más de un 90% menos de emisiones «Calculamos la huella de carbono y nuestras alternativas permiten reducir más del 90% de las emisiones actuales. Y podrían disminuir aún más si se combinan con energías limpias o transporte eléctrico», señaló Fernanda Arcos, quien precisó que «el tratamiento actual genera 1,7 millones de kg de CO₂ equivalente al año, considerando solo transporte y su descomposición anaerobia». En ese sentido, el académico Marcelo Mena explicó que «la basura orgánica representa cerca del 60% de los residuos de la región. Si se separa y valoriza, se duplica la vida útil del relleno. Si no, Valparaíso tendrá que enviar su basura a Santiago, triplicando los costos. Estas soluciones muestran que sí es posible hacer algo distinto». Para él, este trabajo refleja el propósito de la Escuela de Ingeniería Bioquímica y la PUCV como institución. «El valor de esta tesis es que busca resolver un problema real de la comunidad. Eso identifica el espíritu de la ingeniería y de la universidad que busca siempre incidir en políticas públicas. Además, este proyecto demuestra la madurez de una escuela capaz de integrar lo ambiental, lo social y lo económico en la formación de sus profesionales», opinó el profesor. Fuente: G5 NoticiasComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Desafíos Ingeniería PUCV-CMF: Académicos y estudiantes presentan soluciones tecnológicas para el Mercado Financiero
La iniciativa permitió a equipos de académicos y estudiantes desarrollar soluciones tecnológicas para apoyar a la Comisión para el Mercado Financiero en el cumplimiento de la normativa NCG 461. La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizó una instancia de presentación de los prototipos para el Desafío Ingeniería PUCV-CMF, jornada que reunió a académicos y estudiantes para exponer los avances de proyectos orientados a resolver necesidades reales de la industria financiera. El objetivo del encuentro fue articular a los académicos y alumnos con los desafíos levantados desde el sector productivo, lo que se identificó en el evento MatchUp, promoviendo la investigación, desarrollo tecnológico e innovación y fortaleciendo la vinculación universidad-industria. En palabras de Pamela Hermosilla, académica de la Escuela de Ingeniería Informática y docente de la asignatura Negocios, Innovación y emprendimiento, “esta iniciativa tiene un contexto muy importante para los estudiantes, ya que se enfrentan a problemas reales, no solo desde el punto de vista tecnológico y de ciencias de datos, sino también desde lo que es la interacción con clientes”. Desafíos para la Comisión para el Mercado Financiero La meta era desarrollar prototipos de la herramienta SupTech (Supervision Technology), la cual ayude a la CMF a gestionar el cumplimiento normativo en cuanto a ASG y NCG 461. Entre los desafíos abordados se encuentran: Crear un Chatbot para Consultas sobre normativas, crear un mecanismo de extracción automatizada de información y un mecanismo de evaluación de calidad, alineamiento normativo y riesgo de greenwashing. El trabajo fue colaborativo entre el académico, los alumnos y un representantes de la CMF, permitiendo una comprensión profunda de las problemáticas del sector financiero. Los estudiantes valoraron la oportunidad, indicando que fue un gran aprendizaje. Matias Prado, estudiante de quinto año de la carrera de Ingeniería Civil en Ciencia de Datos, indicó: “Nos ayudó en las habilidades blandas para después desarrollarse en la vida laboral”. Por su parte, Luis Castro de la misma carrera, comentó: “Nos permitió abarcar los problemas reales que se enfrentan en el mundo, y para aprender nuevas tecnologías”. PUCV orientada a enfrentar problemas reales Finalmente, la académica Hermosilla destacó el valor de esta actividad: “Esto nos permite que la PUCV esté a la vanguardia, de poder enfrentar desafíos reales, con iniciativas concretas”. Jornadas como estas, refuerzan el compromiso de la Universidad con el desarrollo de soluciones tecnológicas que respondan a las transformaciones regulatorias y a las necesidades emergentes del país. Por Paz VargasFotografía: Paloma CamposComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Estudiantes de Ingeniería PUCV obtienen una visión actualizada del sector minero y su rol profesional
La actividad se realizó en el marco del Programa Conecta Talento. El pasado miércoles 26 de noviembre, se realizó la charla Activa tu Talento Minero: Descubre la Minería y su impacto en tu futuro, en la Sala FIN de la Facultad de Ingeniería PUCV. La instancia, dirigida a estudiantes de las distintas escuelas de ingeniería, buscó entregar una visión actualizada del sector minero, todas las posibilidades y su rol en la industria. La exposición estuvo a cargo de Natalia Morales, gerenta del Consejo de Competencias Mineras (CCM-Eleva), quien lideró una jornada dinámica en la que abordó el rol de la minería y sus proveedores, la economía circular, distintos estudios del sector, el impacto económico de la industria y la creciente demanda de minerales críticos. Morales destacó que comprender el funcionamiento de la industria minera es importante para todo ciudadano, no solo para los que quieren trabajar en ella. “Más allá de motivarlos a trabajar en la industria, nosotros tenemos la convicción de que es importante que todo chileno y chilena conozca esta industria, ya que Chile tiene una posición de liderazgo en el mundo”, afirmó. Curso Activa tu Talento Minero Durante la charla, se invitó a los estudiantes a escanear un código QR para acceder al curso Activa tu Talento Minero, compuesto por módulos breves y evaluaciones que introducen al funcionamiento de la industria y sus competencias claves. En palabras de Morales, “es un curso con módulos cortos, que les va a permitir, a quienes no han tenido un acercamiento con una minería, que conozcan cual es la realidad, las oportunidades y competencias”. La actividad también incluyó diversos espacios de conversación en el que los estudiantes pudieron resolver dudas y conocer recomendaciones prácticas para prepararse para entrar al rubro. Entre estos consejos, se destacó la importancia de mantener un perfil de Linkedln actualizado, buscar oportunidades de práctica con anticipación y cuidar la salud. De esta manera, los alumnos pudieron conocer de primera fuente el sector minero, sus desafíos, proyección y el amplio campo laboral que ofrece. La charla y posterior coffee de cierre permitieron conectar conocimientos técnicos con experiencias reales, fortaleciendo la vinculación de los estudiantes con el mundo laboral actual. Si quieres inscribirte al curso, ingresa al formulario aquí. Por Paz VargasFotografía: Paloma CamposComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
Estudiantes de Ingeniería PUCV realizan visita pedagógica a empresa KeyProcess
La actividad permitió a los alumnos conectar los contenidos teóricos del curso con desafíos reales de la industria. El pasado miércoles 19 de noviembre, estudiantes de Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizaron una visita pedagógica a la empresa de base Científico-Tecnológica KeyProcess, ubicada en Curauma. Durante la jornada, recorrieron sus instalaciones, conocieron tecnologías orientadas a la recuperación de elementos de valor y dialogaron sobre el potencial del Hidrógeno Verde. Proyecto final Uno de los hitos más importantes de la visita fue la posibilidad de observar la aplicación práctica del proyecto final del curso, centrado en la implementación y validación del paradigma IoT en una planta de Hidrógeno Verde. Esto permitió a los estudiantes conectar directamente los contenidos teóricos de la asignatura con la práctica y las problemáticas reales del sector. “El trabajo conjunto con la industria y las experiencias en terreno son fundamentales para desarrollar soluciones innovadoras y formar profesionales capaces de enfrentar los desafíos tecnológicos del presente y del futuro”, destacó el profesor Emmanuel Peralta, académico responsable del curso. Convenio de Cooperación La actividad se desarrolló en el marco del Convenio de Cooperación entre KeyProcess y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que impulsa iniciativas de colaboración como proyectos conjuntos, visitas técnicas y acceso a infraestructura especializada. Gracias a esto, los estudiantes pudieron observar en primera persona las innovaciones que la empresa desarrolla en el ámbito de la Minería y Energía, además de poner en práctica lo aprendido durante el semestre. Por parte de la Facultad de Ingeniería PUCV, asistió Karen Bravo, profesional de Vinculación con la Industria, quien aclaró que “el convenio con KeyProcess ha permitido consolidar un modelo de colaboración donde la industria, la academia y los estudiantes fortalecen competencias, desarrollan redes y promueven el trabajo interdisciplinario”. La visita también contó con la participación del profesor Diego Altamirano, especialista en regulación y mercado eléctrico, quien apoyó técnicamente a los alumnos durante el recorrido. Compromiso formativo Los estudiantes del curso optativo Internet de las Cosas: Herramientas para el Desarrollo tuvieron la oportunidad de acercarse a las dinámicas diarias de los sectores productivos y establecer vínculos significativos con empresas del ecosistema científico-tecnológico, mediante experiencias de aprendizaje prácticas y alineadas con los desafíos emergentes del país. Este es un claro ejemplo de cómo la Facultad de Ingeniería, a través de la PUCV, impulsa experiencias de aprendizaje prácticas y alineadas a los desafíos actuales de la industria y país. Por Paz VargasComunicaciones Facultad de Ingeniería PUCV
